Movilidad de larga duración desde Cracovia al IES Acebuche

 El IES Acebuche continúa reforzando su dimensión europea con la llegada de dos nuevas alumnas procedentes del Kolegium Europejskie, centro educativo de Cracovia con el que mantenemos una estrecha colaboración desde hace ya tres años.

Alicja Cibor y Helena Poznańska iniciaron su movilidad de larga duración el pasado 19 de febrero, y permanecerán en nuestro centro hasta el 21 de marzo, completando una estancia de 34 días en el marco del programa Erasmus+. Del mismo modo que anteriormente nuestro alumnado realizó su movilidad en Cracovia, ahora es el turno de ellas de vivir la experiencia educativa y cultural en Andalucía.

Integración académica y acogida en la comunidad educativa

Las alumnas están integradas en 3º de ESO, donde participan en todas las materias junto a sus compañeros españoles. Su objetivo prioritario durante esta estancia es reforzar su competencia en lengua española a través de la inmersión total: en el aula, en la convivencia diaria y en la vida familiar.

Se alojan con las familias de los alumnos del IES Acebuche que previamente realizaron su movilidad en Cracovia, lo que consolida los vínculos creados y da continuidad al intercambio. A su llegada, fueron recibidas con gran calidez tanto por las familias como por el profesorado del centro.

En su primer día de clases, realizaron un recorrido por las instalaciones acompañadas por algunos de nuestros alumnos, quienes les explicaron el funcionamiento del centro y los distintos espacios educativos. Tras este primer contacto, se incorporaron con normalidad a la dinámica habitual de las clases.

Acompañamiento institucional y cooperación europea

Durante los primeros días de la estancia, las alumnas estuvieron acompañadas por Malgosia, coordinadora Erasmus+ de su centro, el Kolegium Europejskie. Su visita permitió reforzar la coordinación entre ambos centros, supervisar el inicio de la movilidad y seguir consolidando una colaboración educativa que ya suma tres años de trabajo conjunto.

Este intercambio no solo beneficia al alumnado participante, sino que tiene un impacto claro en toda la comunidad educativa. La presencia de estudiantes europeas en nuestras aulas:

• Enriquece el entorno lingüístico.

• Favorece la apertura cultural.

• Impulsa la reflexión pedagógica.

• Refuerza la proyección internacional del IES Acebuche.

Una experiencia que va más allá del aula

La movilidad de larga duración supone un auténtico ejercicio de autonomía, adaptación y crecimiento personal. Cambiar de país, de sistema educativo y de entorno familiar representa un desafío, pero también una oportunidad única para desarrollar madurez, confianza y competencia intercultural.

Para el IES Acebuche, estas experiencias consolidan nuestro compromiso con la educación europea y demuestran que la internacionalización no es solo un objetivo estratégico, sino una realidad cotidiana en nuestras aulas.

Seguimos construyendo puentes entre Cracovia y Torredonjimeno, convencidos de que Erasmus+ es una herramienta transformadora para nuestro alumnado y nuestro centro.

 

 

Job Shadowing: intercambio metodológico y enriquecimiento mutuo

Las alumnas de Poznan estuvieron acompañadas durante sus primeros días por su profesora, Aleksandra Putek, docente de español en el mismo centro polaco. La profesora realizó una estancia de observación (job shadowing) en el IES Acebuche desde el lunes 9 de febrero hasta el miércoles 11 de febrero.

Durante su estancia, tuvo la oportunidad de observar clases de muy diversas materias: lengua española, inglés, geografía, historia, biología y geología, así como sesiones de aprendizaje social y emocional, entre otras. Esta variedad le permitió obtener una visión amplia y completa de nuestra organización pedagógica, metodología y dinámica de aula.

Además de la observación directa, mantuvo reuniones con el coordinador Erasmus+ del centro, conoció nuestras instalaciones y pudo intercambiar impresiones con diferentes docentes. El objetivo principal fue comparar enfoques metodológicos, analizar similitudes y diferencias entre ambos sistemas educativos y explorar nuevas ideas aplicables en su propio contexto.

La experiencia ha resultado especialmente fructífera. Antes de su partida, se firmó la documentación pertinente y recibió su certificado de participación, junto con algunos detalles institucionales como recuerdo de su estancia. Se marchó con numerosas ideas, propuestas de mejora y una valoración muy positiva de la experiencia.

Erasmus+: un impacto real en la internacionalización del centro

Esta movilidad no solo supone una experiencia transformadora para los participantes, sino que consolida el proceso de internacionalización del IES Acebuche. La presencia de alumnado y profesorado extranjero en nuestras aulas:

• Enriquece el ambiente educativo.

• Fomenta la competencia lingüística.

• Promueve la conciencia intercultural.

• Refuerza la dimensión europea del aprendizaje.

• Impulsa la reflexión metodológica entre el profesorado.

El intercambio continuo con el XIV Liceum Ogólnokształcące w Poznaniu demuestra cómo Erasmus+ trasciende la mera movilidad física y se convierte en un verdadero espacio de cooperación educativa europea.

Visita de las alumnas de Poznan al IES Acebuche para la Movilidad de Larga Duración.

 El IES Acebuche continúa avanzando en su compromiso con la internacionalización gracias al programa Erasmus+ KA121 Escolar. En esta ocasión, recibimos con enorme ilusión a las tres alumnas del XIV Liceum Ogólnokształcące w Poznaniu, centro con el que ya compartimos una enriquecedora experiencia previa, ya que tres estudiantes de nuestro instituto realizaron allí su movilidad de larga duración.

Ahora es el turno de sus compañeras polacas, que permanecerán en nuestro centro desde el lunes 9 de febrero hasta el viernes 13 de marzo, completando así una movilidad de 34 días. Durante este periodo, se alojan con las familias de las alumnas del IES Acebuche que realizaron su estancia en Poznan, fortaleciendo así los lazos personales y culturales que dan sentido al programa Erasmus+.

Desde su llegada, las estudiantes se han integrado plenamente en la vida académica del centro, asistiendo con regularidad a las clases de 4º de ESO junto a sus correspondientes españolas. Participan en todas las materias, siguen el ritmo habitual del aula y están demostrando una excelente capacidad de adaptación tanto al sistema educativo como al entorno social. Esta inmersión real en el día a día del centro constituye uno de los pilares fundamentales de la movilidad de larga duración: aprender viviendo.

Durante las próximas semanas, nuestras alumnas polacas seguirán participando activamente en la vida académica y social del centro, viviendo una experiencia que, sin duda, dejará una huella significativa tanto en ellas como en nuestra comunidad educativa.

Seguimos construyendo Europa desde las aulas.