Preparando el camino hacia un futuro intercambio con Suecia

 📅 16 y 17 de junio de 2025

📍 IES Acebuche – Torredonjimeno

Durante los días 16 y 17 de junio hemos tenido el placer de recibir en nuestro centro a dos profesoras suecas, Andrea Bergfelt y Viktoria Sandbom, del centro Helenaskolan, situado en la ciudad de Skövde (Suecia), en el marco de una visita preparatoria Erasmus+ que tiene como objetivo sentar las bases de un futuro intercambio de alumnado durante el próximo curso escolar.

Día 1 – Conociendo nuestro centro y sembrando ideas

La jornada del 16 de junio comenzó a las 9:30 con la recepción oficial en el IES Acebuche. Tras una reunión con el equipo directivo, donde compartimos información sobre nuestros respectivos centros y sistemas educativos, realizamos una visita guiada por las instalaciones del centro, destacando especialmente nuestro Rincón Erasmus+, un espacio simbólico del compromiso internacional del instituto.

A continuación, celebramos una reunión de trabajo Erasmus+, en la que empezamos a dar forma a lo que será el futuro intercambio de alumnado: perfil del alumnado, tipo de actividades y objetivos comunes.

A las 11:00, disfrutamos juntos de un desayuno andaluz a base de pan, aceite y embutido, en un ambiente distendido y de intercambio cultural.

La jornada continuó con un encuentro muy enriquecedor entre las profesoras suecas, varios docentes del centro y un grupo de alumnos de 2º de ESO, posibles candidatos al intercambio. Durante la charla, se abordaron aspectos culturales, tradiciones, clima, horarios escolares y diferencias organizativas entre ambos países. Este momento resultó especialmente motivador tanto para el alumnado como para el profesorado participante.

La jornada finalizó a las 12:30 y, por la tarde, nuestras invitadas aprovecharon para conocer algunos de los encantos de Jaén, como el Castillo de Santa Catalina o la majestuosa Catedral.

Día 2 – Descubriendo nuestro entorno local

El 17 de junio comenzamos a las 9:30 con un tour por Torredonjimeno, visitando lugares emblemáticos como el Castillo y la Iglesia de San Pedro, en un paseo agradable aunque marcado por las altas temperaturas propias del mes de junio.

A las 11:00 compartimos un desayuno tradicional de chocolate con churros, antes de mantener una reunión final de planificación. En esta última sesión se trataron temas clave como:

• Posibles fechas para el intercambio.

• Número estimado de alumnos participantes y edades.

• Objetivos educativos y personales del proyecto.

• Propuestas de actividades a desarrollar durante la movilidad.

• Tareas previas y posteriores al intercambio.

Ambas partes coincidimos en la importancia de mantener el contacto activo, con la intención de comenzar a trabajar conjuntamente en cuanto tengamos la confirmación oficial del número de movilidades concedidas. Además, se planteó la posibilidad de realizar algunas sesiones virtuales previas para preparar al alumnado y reforzar los lazos entre ambos centros.

Esta visita ha sido una magnífica oportunidad de intercambio de ideas y culturas, y representa un primer paso muy ilusionante hacia un nuevo proyecto Erasmus+ que sin duda enriquecerá a nuestra comunidad educativa.

🔗 Más información sobre Helenaskolan.

  

INFODAY EUROPASS 2025: “20 años potenciando la movilidad y empleabilidad en Europa”

El pasado 13 de mayo de 2025 tuve el privilegio de asistir en Madrid al Infoday Europass 2025, una jornada conmemorativa organizada por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) en el Salón de actos del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

Bajo el lema “20 años potenciando la movilidad y empleabilidad en Europa”, el evento reunió a representantes de la Comisión Europea, del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, y de otras entidades clave para celebrar dos décadas de Europass como una herramienta de referencia en el ámbito educativo y laboral.

A continuación paso a detallar los aspectos más importantes de las distintas sesiones que tuvimos. AQUÍ puedes acceder al programa del evento.

Apertura del Infoday

La jornada fue inaugurada por Dña. María Gómez Ortueta, directora de la Unidad de Formación Profesional y Europass del SEPIE, y por Mr. David Pascal Dion, Acting Director for Labour Mobility and International Affairs, Directorate General for Employment, Social Affairs and Inclusion, European Commission, quienes destacaron el papel central de Europass en el fomento de la transparencia, la movilidad y el reconocimiento de competencias en toda Europa.

20 years together – a journey towards a future-proof Europass

Ms. Christine Voelkl y Mr. Hrvoje Grganović, ambos de la Comisión Europea, ofrecieron una mirada retrospectiva al impacto del Europass en estas dos décadas, destacando cómo se ha transformado en una herramienta digital moderna que permite a los ciudadanos gestionar sus competencias y aspiraciones de manera más eficiente y europea.

Union of Skills – European Digital Credentials for Learning

Ms. Celine Jambon y Ms. Ildiko Mazar presentaron las Credenciales Digitales Europeas para el Aprendizaje, un nuevo estándar digital que permite registrar, verificar y compartir competencias adquiridas en cualquier entorno de aprendizaje, fortaleciendo así la credibilidad y portabilidad del aprendizaje formal, no formal e informal.

Europass: 37 countries, same goal

Ms. Diána Baranyi, coordinadora del Centro Nacional Europass de Hungría, explicó cómo los 37 países participantes en Europass trabajan de forma coordinada para garantizar el reconocimiento de cualificaciones y la movilidad de estudiantes y profesionales en todo el continente.

EURES y Europass, una simbiosis perfecta

Dña. Elena Fernández Galán, Coordinadora Nacional de EURES España, presentó esta red como un complemento natural a Europass. EURES (European Employment Services) es una red europea que conecta servicios públicos de empleo, empleadores y personas que buscan trabajo en otros países del Espacio Económico Europeo.

Entre sus funciones destacan:

• Facilitar el acceso a miles de ofertas de trabajo en Europa.

• Asesorar sobre condiciones laborales y de vida en distintos países.

• Ofrecer apoyo personalizado mediante consejeros EURES.

• Ayudar en procesos de movilidad laboral, incluso con ayudas económicas.

Para nuestros estudiantes, conocer EURES es fundamental si contemplan la posibilidad de trabajar en Europa, especialmente al finalizar sus estudios de Formación Profesional. Destacar la cantidad de ayudas que ofrece esta red y que quizás sean desconocidas por gran parte de nuestro alumnado. 

Para más información puedes visitar su página web en: https://eures.europa.eu/index_es

Euroguidance: Orientación. Caminos hacia el futuro desde el Sistema de Formación Profesional

Dña. Nuria Ballesteros, jefa de servicio de Orientación, Unidad de Orientación Profesional y Aprendizaje a lo Largo de la Vida, de la Secretaría General de Formación Profesional del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, presentó Euroguidance, una red europea que promueve la dimensión internacional de la orientación académica y profesional. Su labor es clave para el profesorado orientador y para quienes trabajan en el acompañamiento al alumnado en decisiones sobre su futuro.

Para más información sobre Euroguidance puedes visitar su página web: https://euroguidance-spain.educacionfpydeportes.gob.es/inicio.html

La integración del Marco de Cualificaciones Español con el Marco de Cualificaciones Europeo

Lydia Berrocoso Rufo, jefa del Área de Relaciones Internacionales para la Formación Profesional, explicó los esfuerzos de España para integrar su marco nacional con el europeo, con el fin de facilitar el reconocimiento mutuo de cualificaciones y permitir que las competencias de nuestros titulados sean comprendidas y valoradas más allá de nuestras fronteras.

El Marco Español de Cualificaciones (MECU) es una herramienta que permite identificar las competencias adquiridas en los diferentes niveles del sistema educativo español, vinculadas a los niveles del Marco Europeo de Cualificaciones.

Para más información sobre el Marco español de cualificaciones puedes visitar su página web: https://www.educacionfpydeportes.gob.es/mc/mecu/presentacion.html

 

Eurodesk: motivando a los jóvenes a conocer el mundo y a descubrir su verdadero potencial

Dña. Caroline Montero de Espinosa Helly, jefa de servicio de movilidad e información internacional de programas europeos, Subdirección General de Cooperación Interior y Exterior, INJUVE, Ministerio de Juventud e Infancia, presentó la red Eurodesk, que trabaja codo con codo con el programa Erasmus+ para informar a jóvenes sobre oportunidades de movilidad, participación juvenil y voluntariado.

Entre sus funciones están:

• Difundir oportunidades como DiscoverEU, Cuerpo Europeo de Solidaridad o intercambios juveniles.

• Ofrecer atención personalizada en puntos de información juvenil.

• Gestionar el contenido del Portal Europeo de la Juventud.

Para centros educativos como el nuestro, Eurodesk representa una fuente de motivación e inspiración para que el alumnado explore más allá del entorno local, se implique en iniciativas europeas y gane en autonomía personal.

Para más información sobre esta red puedes visitar su página web: https://eurodesk.injuve.es/

Novedades sobre el Documento de Movilidad Europass (DME)

D. David Delgado Martín, jefe de servicio del Centro Nacional Europass, presentó el Documento de Movilidad Europass (DME), una herramienta clave para certificar las competencias adquiridas durante una estancia formativa en otro país europeo (ya sea de prácticas, formación en empresa o actividades de aprendizaje).

¿Qué es el Documento de Movilidad Europass?

El DME es el gran nexo de unión entre Erasmus+ y Europass. 

Es de especial relevancia porque es una herramienta sistematizada para el reconocimiento de la participación en proyectos de movilidad transnacionales de estudiantes, profesores y/o formadores y su objetivo es reconocer los aprendizajes, conocimientos y competencias que el participante haya adquirido en el país al que haya viajado para estudiar o adquirir una experiencia laboral. 

El DME permite registrar formalmente:

• Los datos de la persona participante.

• Las instituciones de envío y acogida.

• La duración y el contexto de la estancia.

• Las tareas realizadas.

• Las competencias personales, sociales, lingüísticas y técnicas desarrolladas.

Este documento es reconocido en todos los países que participan en Europass y se convierte en un valor añadido al perfil profesional del alumnado.

✅ Importante: El DME no se entrega automáticamente. Debe ser solicitado y tramitado por el centro educativo antes de la movilidad, en coordinación con la entidad de acogida, a través del SEPIE.

Para acceder a la aplicación Europass mobility: https://sepie.erasmusplus.gob.es/europassmobility/index  

Los Suplementos Europass al Certificado

Además del DME, otra herramienta muy útil presentada fueron los Suplementos Europass al Certificado, también conocidos como suplementos al título de Formación Profesional. Estos suplementos explican, de forma clara y estandarizada, qué cualificaciones ha obtenido el alumno o alumna con su título de FP.

¿Qué información contiene el suplemento al certificado?

• Título oficial obtenido.

• Nivel del Marco Europeo de Cualificaciones (EQF).

• Competencias profesionales adquiridas.

• Sectores de actividad en los que puede desempeñarse.

• Accesos posibles a estudios posteriores.

• Información sobre el sistema educativo español.

Estos suplementos están disponibles para la mayoría de los títulos de Formación Profesional y pueden descargarse en español e inglés desde plataformas oficiales del Ministerio de Educación.

¿Por qué son útiles?

• Para el alumnado: les permite entender mejor lo que han aprendido y cómo presentarlo a nivel europeo, especialmente si buscan continuar su formación o trabajar fuera de España.

• Para empleadores extranjeros: facilita la interpretación de títulos españoles, con un lenguaje estandarizado a nivel europeo, lo que mejora las oportunidades de contratación.

• Para orientación profesional: son una herramienta excelente en tutorías o sesiones de orientación en 2º curso de ciclos formativos.

Para más información sobre los suplementos Europass al certificado se puede visitar la página: http://sepie.es/iniciativas/europass/suplemento.html 

Del papel a la acción: buenas prácticas en la promoción de Europass

Se compartieron ejemplos de buenas prácticas en la promoción del Europass a cargo del IES Gabriel Miró (Orihuela) y del Ayuntamiento de Alzira, que demostraron cómo integrar Europass de forma efectiva en la gestión de proyectos de movilidad y empleo juvenil.

Las iniciativas del Centro Nacional Europass

La jornada finalizó con un repaso de las iniciativas en las que el centro nacional Europass ha participado en los dos últimos años, centrándose en National Vet Team, Credenciales  Digitales Europeas para el aprendizaje, Documentos de Movilidad Europass validados, Lesson Plan (actividades para enseñar a crear un CV y una carta de presentación profesional en formato Europass) y Concurso Escolar. 

Las jornadas terminaron con la entrega de premios a los ganadores del concurso escolar Europass 2024 y la clausura por parte de Dña. María Gómez Ortueta, directora de la Unidad de Formación Profesional y Europass del SEPIE.

MOVILIDAD EN GRUPO DE ALUMNADO. DÍA 6

Trabajo en equipo, despedidas y celebración

El viernes fue una jornada intensa y llena de emociones, marcada por la colaboración, la convivencia y la despedida de una semana inolvidable.

La mañana comenzó con la asistencia del alumnado a sus clases habituales junto a sus compañeros españoles, siguiendo el programa establecido. A continuación, de 9 a 11, llevamos a cabo un enriquecedor trabajo en grupo, donde se compartieron experiencias sobre los principales ejes de nuestro proyecto Erasmus+: el cuidado del medio ambiente, el uso de las nuevas tecnologías en la adolescencia y las metodologías de enseñanza aplicadas en ambos centros educativos. Fue un momento de reflexión y aprendizaje conjunto que permitió intercambiar ideas y buenas prácticas.

A las 11, hicimos una pausa para disfrutar de un delicioso desayuno de chocolate con churros en el que participaron tanto el alumnado como el profesorado. Un instante distendido que sirvió para reforzar aún más los lazos creados durante la semana.

A las 11:30, comenzó una divertida búsqueda del tesoro por toda la localidad, en la que el alumnado tuvo que resolver pistas y trabajar en equipo para completar el reto. Mientras tanto, el profesorado de ambos centros se reunió para hacer un balance de la semana vivida, planificar la próxima movilidad de nuestros estudiantes al centro polaco y seguir desarrollando futuras colaboraciones e intercambios educativos.

El punto culminante del día fue la comida de despedida a las 14:30, un momento muy especial donde las familias anfitrionas prepararon una increíble variedad de platos típicos andaluces como migas, paella, salmorejo, ensalada campera, empanadas varias, tortilla de patatas, ensaladilla rusa, violetas, embutidos, croquetas, albóndigas, flamenquines, etc. y una gran variedad de postres, como diferentes tartas, tiramisú, torrijas, mousse y un largo etcétera. Durante la comida, se respiró un ambiente de hermandad y alegría, en el que alumnado, familias y profesorado compartieron anécdotas y vivencias de la semana. Se entregaron los premios de la búsqueda del tesoro y tanto el alumnado como el profesorado aprovecharon para expresar su agradecimiento por la fantástica experiencia vivida y la gran unión que se ha forjado entre todos.

Mención especial merecen las familias, que han estado involucradas en todo momento, asegurándose de que cada detalle de la movilidad fuera un éxito y haciendo que el alumnado polaco se sintiera como en casa desde el primer día.

Tras la emotiva despedida en el centro, a las 18:00 horas, nuestros visitantes disfrutaron de un rato de ocio en las instalaciones deportivas de la localidad, donde jugaron al pádel y compartieron los últimos momentos juntos antes del fin de la movilidad.

El sábado será un día libre en el que los estudiantes podrán disfrutar de sus últimas horas de convivencia con las familias. Finalmente, el domingo a las 10 de la mañana partirán hacia Málaga, donde pasarán un par de días antes de tomar el vuelo de regreso a Cracovia el martes.

Esta semana ha sido una experiencia única, enriquecedora y llena de emociones. El vínculo que se ha creado entre el alumnado de ambos centros es increíble, con una conexión que ha trascendido cualquier barrera cultural o lingüística. El profesorado también ha estrechado lazos y ha sentado las bases para futuras colaboraciones. Sin duda, este intercambio ha dejado una huella imborrable en todos los que hemos tenido la suerte de vivirlo.

 

   

 

 

MOVILIDAD EN GRUPO DE ALUMNADO. DÍA 5

Descubriendo la magia de Córdoba

La jornada del jueves nos llevó a una de las ciudades más emblemáticas de Andalucía: Córdoba. Salimos temprano desde Torredonjimeno, listos para disfrutar de un día lleno de historia, cultura y belleza arquitectónica.

Nuestra visita comenzó en la Torre de la Calahorra, una impresionante fortificación que nos permitió obtener una primera panorámica del casco histórico de la ciudad. Desde allí, cruzamos el río Guadalquivir por el icónico Puente Romano, un paso obligado para sumergirnos en el legado cultural de Córdoba.

Tras una breve parada en el Arco del Triunfo y en la columna de San Rafael, Ángel Custodio de la ciudad, nos dirigimos hacia uno de los lugares más representativos de Córdoba: la Mezquita-Catedral. Admiramos su majestuosa arquitectura y nos empapamos de la historia que encierran sus muros, reflejo del crisol de culturas que ha marcado a la ciudad.

La mañana continuó con la visita al Alcázar de los Reyes Cristianos, donde recorrimos sus bellos jardines y descubrimos su papel en la historia de España. Posteriormente, nos dirigimos a las Caballerizas Reales, otro de los enclaves históricos de la ciudad, y finalizamos la primera parte de la jornada en el Molino de la Albolafia, junto al río Guadalquivir.

Tras un merecido descanso para el almuerzo en la ribera del río, nos aventuramos por las encantadoras calles de la Judería. Nos detuvimos a contemplar la Plaza de las Tendillas, un punto neurálgico de la ciudad, antes de finalizar la jornada en la Plaza de la Corredera, donde disfrutamos de una merienda amenizada por sevillanas, un broche perfecto para un día inolvidable.

Córdoba nos dejó maravillados con su patrimonio y su ambiente acogedor. Sin duda, una jornada llena de aprendizaje y experiencias que quedarán en nuestra memoria.

 

 

 

 

 

MOVILIDAD EN GRUPO DE ALUMNADO. DÍA 4

Descubriendo Torredonjimeno y viviendo el flamenco en Jaén

La jornada del miércoles nos llevó a explorar Torredonjimeno, una localidad con un gran patrimonio cultural y una fuerte tradición olivarera. Comenzamos el día con un agradable paseo hasta la Cooperativa Virgen del Carmen, donde pudimos conocer de primera mano el proceso de producción del aceite de oliva, un pilar fundamental de la economía local. La visita a sus bodegas impresionó a nuestros invitados, quienes pudieron apreciar la importancia del "oro líquido" en nuestra tierra.

Tras esta visita, disfrutamos de un desayuno al aire libre en el Parque de las Quebradas, donde el alumnado aprovechó para compartir experiencias y relajarse bajo el sol. La mañana continuó con un recorrido cultural por el Castillo de Torredonjimeno y la Iglesia de San Pedro, dos emblemas históricos de la localidad.

El broche de la mañana lo pusimos en el Salón de Plenos del Ayuntamiento, donde fuimos recibidos por el alcalde, D. Enrique Castro, y la teniente de alcalde, Dña. Juana María López. Ambos nos explicaron el funcionamiento del ayuntamiento y destacaron la importancia de proyectos como Erasmus+ para el enriquecimiento de nuestra comunidad educativa.

Por la tarde, nos trasladamos a Jaén para una experiencia inolvidable. Visitamos el Conservatorio Profesional de Música Ramón Garay de Jaén, donde pudimos conocer las instalaciones y descubrir su propio proyecto Erasmus+. Como actividad conjunta, disfrutamos de un espectáculo flamenco que causó sensación entre todos los asistentes.

El evento tuvo lugar en el salón de actos del Colegio Santo Tomás y fue dirigido por José Rojo, guitarrista y profesor del conservatorio. No solo nos deleitamos con el arte del flamenco, sino que también aprendimos sobre sus palos y compases. Pudimos escuchar una impresionante interpretación de fandangos de Huelva y alegrías de Cádiz, lo que permitió a nuestro alumnado y profesorado sumergirse en la magia de esta expresión cultural tan nuestra.

Para culminar el día, el alumnado disfrutó de una merienda con chocolate con churros, mientras el profesorado exploró el barrio del Almendral, admirando sus murales urbanos y su historia. La jornada terminó con una agradable cena entre el profesorado, compartiendo reflexiones sobre el día y fortaleciendo los lazos entre nuestros centros.

Sin duda, un día lleno de aprendizaje, cultura y emociones que quedó grabado en la memoria de todos.

¡Aquí os dejamos algunas fotos del día!  

 

 

 

 

  

MOVILIDAD EN GRUPO DE ALUMNADO. DÍA 3

Descubriendo la magia de Granada

Hoy ha sido un día espectacular para nuestros estudiantes Erasmus+. Granada nos ha recibido con buen tiempo y un sinfín de rincones llenos de historia y belleza. A primera hora de la mañana, nuestro grupo, acompañado por el profesorado de ambos centros, puso rumbo a esta ciudad andaluza, conocida por su mezcla de culturas y su impresionante patrimonio.

Nuestra primera parada ha sido el Mirador de San Cristóbal, donde hemos disfrutado de una panorámica inolvidable de la ciudad con Sierra Nevada al fondo. Desde allí, hemos descendido hasta el famoso Mirador de San Nicolás, uno de los puntos más icónicos de Granada, desde donde hemos contemplado la Alhambra en todo su esplendor.

Tras perdernos entre las calles del Albaycín, con sus casas encaladas y su aire morisco, hemos bajado por la Cuesta de Chapiz hasta el Paseo de los Tristes, un lugar con un encanto especial a los pies de la Alhambra. Siguiendo nuestra ruta, hemos llegado a la Plaza de Santa Ana y la Plaza Nueva, puntos neurálgicos de la ciudad donde hemos hecho una breve parada para reponer energías.

Nuestra visita ha continuado por la calle Reyes Católicos, hasta llegar a la majestuosa Catedral de Granada y la Capilla Real, donde descansan los Reyes Católicos. Un espacio impresionante que nos ha permitido conectar con una parte fundamental de la historia de España.

A la hora del almuerzo, hemos disfrutado de un merecido descanso en Plaza Nueva, donde los alumnos han podido elegir entre sus bocadillos preparados o degustar alguna de las opciones gastronómicas de la zona. Después de reponer fuerzas, ha llegado el momento más esperado del día: la visita a la Alhambra.

Hemos subido por la Cuesta de Gomérez hasta la entrada del monumento y, una vez dentro, hemos recorrido la Alcazaba, con sus imponentes torres y vistas privilegiadas de la ciudad. Luego, hemos visitado el Palacio de Carlos V, una joya del Renacimiento que contrasta con la arquitectura islámica de los alrededores. Finalmente, el broche de oro lo han puesto los Palacios Nazaríes, un conjunto de salones y patios que nos han dejado sin palabras por su exquisita decoración y el ambiente mágico que los envuelve.

Ha sido un día inolvidable, lleno de aprendizaje, cultura y momentos especiales compartidos entre nuestros alumnos y los del Kolegium Europejskie. Mañana continuamos con nuestras actividades en Torredonjimeno, pero sin duda esta jornada en Granada quedará grabada en la memoria de todos.

¡Aquí os dejamos algunas fotos de la experiencia!  

    

  

  

 

     

MOVILIDAD EN GRUPO DE ALUMNADO. DÍA 1 Y 2

 Llegada y primer día de actividades

Ayer, domingo 23 de marzo, recibimos en Torredonjimeno a nuestros compañeros polacos del Kolegium Europejskie de Cracovia. Tras un largo viaje desde Polonia, aterrizaron en Málaga a primera hora de la tarde y, desde allí, se desplazaron directamente hasta nuestro municipio. A su llegada, fueron recibidos con mucha ilusión por las familias de acogida, quienes los llevaron a sus casas para instalarse y descansar tras el viaje. El profesorado, por su parte, se alojó en su hotel. Fue un día tranquilo para que todos pudieran conocerse mejor y adaptarse al que será su hogar durante esta semana.

Hoy, lunes 24 de marzo, ha sido el primer día oficial de actividades, y no ha podido empezar mejor. A las 8:00, hemos dado la bienvenida al grupo en nuestro instituto. Tras una reunión con el equipo directivo, han realizado un recorrido por las instalaciones del centro para familiarizarse con el entorno.

A lo largo de la mañana, los alumnos polacos han asistido a clase junto a sus compañeros de acogida, viviendo en primera persona cómo es un día en nuestro instituto. Además, han participado en las actividades de la Semana de la Ciencia, empezando con un Taller Maker impartido por José María Beltrán, donde han podido experimentar con tecnología y creatividad.

Después del desayuno, han continuado con la asistencia a clases y han participado en otro interesante taller de la Semana de la Ciencia, impartido por Noemí y Andrés Navarro, donde han seguido explorando el lado más práctico de la ciencia y la tecnología. Para finalizar la jornada, los alumnos polacos han vuelto a clase junto a sus compañeros antes de disfrutar de la tarde libre con sus familias de acogida.

Este primer día ha sido todo un éxito. Nuestros invitados han podido conocer de cerca nuestro sistema educativo, hacer nuevos amigos y empezar a integrarse en la vida del instituto. Mañana nos espera un emocionante día en Granada, así que toca descansar para recargar energías.

¡Aquí os dejamos algunas fotos del día de hoy!