JOB SHADOWING EN KAYSERI (TURQUÍA). DÍA 4.

Cierre de la movilidad.

En el último día, nuestro coordinador en Kayseri y el delegado de educación nos acompañaron en un desayuno tradicional, donde degustamos productos típicos de la zona. Durante este encuentro final, intercambiamos impresiones sobre la experiencia vivida y reafirmamos, por ambas partes, el interés en continuar colaborando en futuros proyectos.

De este modo, concluyó nuestra estancia en Kayseri, una experiencia enriquecedora tanto a nivel profesional como personal.

JOB SHADOWING EN KAYSERI (TURQUÍA). DÍA 3.

Visita al centro Erciyes Koleji.

Hoy hemos visitado el centro Erciyes Koleji,  donde se imparte enseñanza en español, inglés y francés. El centro cuenta con tres etapas educativas, distribuidas en diferentes edificios, y fuimos recibidas por los equipos directivos de cada uno de los niveles.

Durante la mañana, Mila y Cristina asistieron a varias clases de español con alumnado de 5° y  6º de primaria. En ellas se combinaron contenidos comunicativos básicos —presentación personal, gustos, familia, rutinas y asignaturas— con metodologías activas, dinámicas y participativas.

Resultó especialmente destacable el uso de estrategias lúdicas, canciones, actividades corporales y elementos culturales españoles, como el aprendizaje de sevillanas, lo que favorecía no solo la adquisición lingüística sino también una aproximación cultural al idioma. Esta metodología evidencia  la motivación temprana del alumnado. 

Por su parte, Lola y Mónica observaron varias clases de inglés, cuya principal característica fue el dinamismo metodológico y la participación activa del alumnado. Por un lado, se llevó a cabo una presentación de personajes relevantes del cine. Por otro lado, se realizó una actividad participativa basada en preguntas y respuestas sobre diversas temáticas de interés general, como el deporte —con especial protagonismo del fútbol—, la política, la música tradicional, incluyendo el flamenco, así como otros aspectos culturales representativos. Esta propuesta permitió desarrollar la comprensión y producción oral del alumnado de forma lúdica en un ambiente motivador y enriquecedor.

Posteriormente, compartimos el almuerzo en el comedor escolar junto a profesorado y estudiantes, lo que permitió seguir fortaleciendo los lazos personales y profesionales.

Tras ello, realizamos una visita completa a las instalaciones del centro, que nos sorprendieron enormemente por su amplitud y diversidad: el colegio cuenta con zoológico, museo de arte, instalaciones para equitación con caballos, huerto escolar, así como aulas específicas de cerámica, costura, tecnología, música, pintura, tareas domésticas y educación ecológica. Además, los pasillos están decorados con paneles educativos orientados al trabajo por situaciones de aprendizaje.

También tuvimos la oportunidad de participar activamente en talleres de cerámica y acuarela.

La jornada concluyó a las 17:00 horas con una despedida cálida y emotiva, en la que intercambiamos contactos con el objetivo de mantener la colaboración y la difusión a través de redes sociales.

JOB SHADOWING EN KAYSERI (TURQUÍA). DÍA 2.

Intercambio cultural y observación en el aula.

Nuestro segundo día ha estado centrado en el intercambio cultural. Tanto el profesorado como el alumnado del centro turco ha realizado una presentación sobre su institución educativa y su cultura, incluyendo aspectos como la música, la gastronomía y las tradiciones. Por nuestra parte, llevamos a cabo nuestra presentación, que incluyó la proyección del vídeo de nuestro blog.

A continuación, asistimos a una actuación musical con instrumentos tradicionales turcos, lo que supuso una enriquecedora experiencia cultural.

Posteriormente, participamos como observadoras en varias sesiones de clase. Pudimos comprobar que la enseñanza del inglés se realiza de forma bastante tradicional, apoyada principalmente en el libro de texto y centrada en el desarrollo de las cuatro competencias básicas: listening, speaking, reading y writing. Destacamos el alto nivel del alumnado en idiomas, así como su gran interés por el aprendizaje cultural. También conocimos la sala de conversación, destinada a fomentar la práctica oral.

JOB SHADOWING EN KAYSERI (TURQUÍA). DÍA 1.

Recepción institucional y primera toma de contacto.

La jornada comenzó con una visita a la Delegación Provincial de Educación nacional, donde fuimos recibidas por el delegado provincial. Durante este encuentro, se llevó a cabo una puesta en común de proyectos orientados a futuros intercambios, así como un interesante análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema educativo turco y el español. También se abordó el funcionamiento del programa Erasmus+ y se plantearon posibles líneas de colaboración futura.

Posteriormente, nos desplazamos al centro Kilim Sosyal Bilimler Lisesi de Kayseri, donde participamos en una reunión inicial de presentación. A continuación, realizamos una visita por sus instalaciones, incluyendo la biblioteca, las zonas deportivas, la sala de usos múltiples y la sala de profesorado, entre otras.

La jornada finalizó con una visita cultural por la ciudad de Kayseri, recorriendo algunos de sus lugares más emblemáticos como el impresionante Castillo de Kayseri, la histórica Mezquita Hunat Hatun y sus tradicionales bazares. Esta experiencia nos permitió conocer de cerca la riqueza histórica, cultural y arquitectónica de la ciudad.

JOB SHADOWING EN PÉSARO (ITALIA). DÍA 5

En el día de hoy, viernes 24 de abril, hemos puesto fin a nuestra estancia en el IC Villa San Martino, completando así nuestra experiencia de job shadowing en Pésaro.

Durante la mañana, en la Scuola Manzoni, hemos asistido a una clase de Ciencias Naturales impartida en italiano por la profesora Federica Arduini, con el grupo de 2.º E. La sesión ha tratado sobre el corazón y sus partes, y se ha desarrollado de forma muy interactiva, haciendo uso de la pizarra digital y de un juego en el que el alumnado debía responder a distintas preguntas.

Más tarde nos hemos trasladado al aula de Informática, donde la profesora Laura Mari nos ha presentado una actividad muy interesante basada en el uso de un chatbot. En ella, el alumnado debía interactuar en español formulando preguntas como si se dirigieran a una persona real. La temática giraba en torno a la masacre de Marzabotto, un trágico episodio de la Segunda Guerra Mundial en Italia. De este modo, los estudiantes trabajaban simultáneamente la lengua extranjera y el conocimiento histórico. Además, la profesora nos comentó que la próxima semana realizarán una excursión para visitar los lugares relacionados con este acontecimiento.

Para finalizar la jornada, nos hemos despedido de Laura Mari, agradeciéndole su excelente acogida y dedicación. Antes de marcharnos, hemos podido intercambiar impresiones sobre la colaboración entre nuestros centros, que esperamos que pueda tener continuidad en el futuro.

Por la tarde nos hemos desplazado a la ciudad de Bolonia, desde donde saldrá mañana nuestro vuelo de regreso a España. Se trata de una ciudad de gran tradición universitaria, conocida también por su riqueza gastronómica y por sus característicos soportales, declarados Patrimonio de la Humanidad.

Con esta última jornada concluye nuestro viaje Erasmus. Ha sido una experiencia muy enriquecedora, tanto en el plano profesional como en el personal, y de la que nos llevamos un excelente recuerdo. Queremos agradecer de nuevo la hospitalidad y el acompañamiento de Laura Mari, fundamentales para el éxito de esta movilidad.

JOB SHADOWING EN PÉSARO (ITALIA). DÍA 4

Hoy 23 de abril hemos retomado nuestra actividad en el IC Villa San Martino, continuando con la observación de clases y el conocimiento del funcionamiento del centro.

A primera hora hemos asistido, en la escuela de secundaria Manzoni, a una clase de español impartida por la profesora Caterina Prioli. La sesión ha estado relacionada con la cultura española y con la celebración del Día del Libro, y se ha desarrollado de forma muy dinámica y participativa, con una implicación muy destacada por parte del alumnado.

A continuación hemos acudido a una clase de Inglés de tercer curso (equivalente a nuestro 2.º de ESO), impartida por una profesora nativa de origen inglés. La sesión ha consistido en diversas exposiciones orales del alumnado sobre distintos países del mundo, apoyadas en presentaciones digitales, lo que ha puesto de manifiesto el buen nivel competencial de los estudiantes en lengua extranjera.

Además, hemos mantenido una reunión con las orientadoras del centro, Sara Giammattei y Daniela Pavoletti, quienes nos han explicado diferentes aspectos de su proyecto de orientación denominado “Stella Polare”. Durante el encuentro hemos podido intercambiar ideas y comparar algunos elementos de los sistemas educativos español e italiano, resultando una conversación muy enriquecedora.

Por la tarde, hemos aprovechado para visitar la bellísima localidad de Urbino, ciudad renacentista declarada Patrimonio de la Humanidad y especialmente conocida por ser la ciudad natal del pintor Rafael Sanzio. Allí hemos visitado el imponente Palacio Ducal, que alberga la magnífica pinacoteca de la región de Las Marcas, y otros lugares llenos de encanto como el parque situado junto a la fortaleza Albornoz, desde donde se pueden contemplar excelentes vistas de la ciudad y su entorno.

Mañana afrontaremos nuestra última jornada en Pésaro y en el IC Villa San Martino, poniendo así el broche final a esta enriquecedora experiencia Erasmus+.

JOB SHADOWING EN PÉSARO (ITALIA). DÍA 3

La jornada de hoy, 22 de abril, ha sido diferente a las anteriores ya que la hemos dedicado por completo a realizar visitas culturales por los alrededores de Pésaro, aprovechando la riqueza histórica y patrimonial de la zona.

Vista de San Marino

Durante la mañana nos hemos desplazado a San Marino, un pequeño país enclavado dentro de Italia, situado a unas dos horas de Pésaro en transporte público. Allí hemos recorrido su casco histórico, declarado Patrimonio de la Humanidad, y hemos realizado un itinerario por sus emblemáticas torres, desde donde se pueden contemplar unas vistas realmente impresionantes del entorno.

Por la tarde hemos visitado la cercana ciudad de Rímini, uno de los principales destinos turísticos de la costa adriática. Hemos podido conocer parte de su importante legado romano, con monumentos tan destacados como el Arco de Augusto o el Puente romano, así como otros lugares de gran interés como el Templo Malatestiano, una destacada obra del Renacimiento. También hemos paseado por el pintoresco y colorido barrio de Borgo San Giuliano, en el que se pueden contemplar murales dedicados al famoso director de cine Federico Fellini, que era oriundo de Rímini.

Tras este día de carácter más cultural mañana retomaremos nuestra actividad en el IC Villa San Martino para continuar con nuestra experiencia de observación dentro del programa Erasmus+.