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lunes, 3 de agosto de 2026

Curso "Design the Positive: Positive Thinking, Positive Communication and Positive School Spaces” (Julio, 2026)

Erasmus+ en Trapani, Italia

Durante la última semana de julio tuve la oportunidad de vivir una experiencia Erasmus+ en Trapani (Sicilia, Italia), participando en el curso “Design the Positive: Positive Thinking, Positive Communication and Positive School Spaces”, organizado por Europass Teacher Academy.

Durante cinco días compartimos aula, actividades y experiencias con docentes procedentes de diferentes centros educativos de distintos puntos de Europa. Además, tuve la suerte de vivir esta experiencia junto a tres compañeras del “IES Sierra de la Grana” de Jamilena, lo que hizo que esta movilidad fuera todavía más especial. 

Lo que comenzó como un grupo de personas desconocidas terminó convirtiéndose en un gran equipo gracias a nuestra profesora Mariella, quien hizo que el curso fuera mucho más que un espacio de aprendizaje a través de diferentes actividades, dinámicas y propuestas basadas en la neurociencia, creando un ambiente de confianza y logrando una gran cohesión de grupo. 

¡Su forma de enseñar hizo que aprendiéramos, compartiéramos y, sobre todo, disfrutáramos de la experiencia juntos!


Día 1. ¡Comenzamos la aventura!

El primer día comenzó con actividades para romper el hielo que nos permitieron empezar a crear vínculos con los nuevos compañeros, dejando atrás la timidez de los primeros momentos a través del movimiento y las risas. Después de la presentación del curso, construimos nuestro avatar con piezas de LEGO, que después utilizamos para presentarnos.

La jornada continuó adentrándonos en el mundo de las emociones, trabajando con la Rueda de las Emociones de Plutchik para aprender a identificarlas y comprender mejor su intensidad y relación. A través de diferentes tarjetas asociamos imágenes y emociones con nuestras propias experiencias, lo que nos ayudó a expresarlas y a reconocer las emociones de los demás. Terminamos nuestra primera jornada con una sesión de relajación y meditación, una primera toma de contacto con algunas de las técnicas que nos acompañarían toda la semana.


Día 2. Positividad, comunicación y conexión.


El segundo día empezamos con el juego del espejo, una actividad sencilla que terminó convirtiéndose en una divertida forma de trabajar la atención, la conexión con los demás y la empatía.


A continuación, nos detuvimos a reflexionar sobre una de las palabras que daba nombre al curso: la positividad. Hablamos sobre cómo incorporarla a nuestro día a día y, especialmente, al contexto educativo. En este sentido, profundizamos en la Comunicación No Violenta (CNV) y en cómo aplicarla en nuestro trabajo diario a través de cuatro sencillos pasos: observar, sentir, necesitar y pedir.


Finalizamos la jornada con una sesión de body scan, una práctica de atención plena que nos permitió conectar con nuestro cuerpo, identificar tensiones y tomar conciencia de cómo nos encontrábamos en ese momento.


Día 3. Creatividad, diseño y nuevas ideas para el aula.


El miércoles comenzamos llevando a cabo una meditación mientras caminábamos ("Walking meditation") recorriendo las calles más pintorescas de Trapani, su puerto pesquero y sus costas, finalizando el recorrido haciendo mención a la gratitud.


Posteriormente, continuamos conociendo los diferentes centros educativos europeos representados en el curso. Cada participante presentó su centro y pudimos comparar distintas formas de organización, metodologías y realidades educativas, descubriendo tanto nuestras diferencias como muchos puntos en común.


La jornada nos llevó a reflexionar sobre diferentes aspectos relacionados con la felicidad y nuestros valores personales, terminando con una actividad de escritura creativa en la que dejamos volar nuestra imaginación mirando hacia el futuro a través de diferentes propuestas. Tras esta actividad tan emotiva, finalizamos con una sesión de relajación progresiva de Jacobson.


Día 4. Erice, cuando el entorno también enseña.


El cuarto día fue diferente: ¡el aula salió a la calle! Nos desplazamos hasta Erice, una impresionante localidad medieval situada en lo alto de una montaña, donde la naturaleza se convirtió en parte de nuestro aprendizaje, lo que nos invitó a observar nuestro entorno, reflexionando también sobre la importancia de los espacios y elementos naturales en los centros educativos y sobre cómo un entorno agradable puede influir en el bienestar, motivación y capacidad para aprender de alumnos y profesores.



Día 5.¡Y llegó la despedida!


El último día llegó cargado de actividades y también de emociones. Comenzamos trabajando diferentes técnicas de respiración, como la respiración de Pranayama y ejercicios de tapping corporal.


Después nos centramos en la gestión de conflictos y tras un desayuno compartido, en pequeños grupos hablamos sobre situaciones reales conflictivas y sobre cómo podríamos afrontarlas de una manera diferente en futuras ocasiones. La Inteligencia Emocional de Daniel Goleman estuvo también presente en nuestras reflexiones, relacionándola con la convivencia y con nuestro trabajo como docentes. Terminamos la formación con una sesión de Laughter Yoga, en la que conseguimos liberar tensiones y, sobre todo, reírnos juntos.


Llegó entonces uno de los momentos más emotivos de la semana: la entrega de certificados por parte de nuestra profesora. Entre abrazos, sonrisas y palabras de cariño, nos despedimos con la sensación de que aquellos cinco días habían pasado demasiado rápido.

Por la tarde, para cerrar nuestra estancia, realizamos una visita cultural a las Salinas de Trapani, uno de los paisajes más característicos de la zona. Entre salinas, molinos y el paisaje mediterráneo pusimos el broche final a una semana en la que formación y cultura fueron de la mano.



¿Y qué llevamos de Trapani al IES Acebuche?


Gracias a este curso, la maleta vuelve cargada de nuevas herramientas para trabajar las emociones, técnicas de relajación y atención plena, estrategias de comunicación, recursos para afrontar conflictos y nuevas ideas para convertir nuestros centros educativos en espacios más positivos y acogedores.


Pero también nos llevamos algo que no estaba escrito en el programa del curso: la oportunidad de conocer a docentes de otros centros y países europeos, compartir experiencias, descubrir otras realidades educativas y crear nuevos vínculos y contactos profesionales.


Grazie, Trapani. Grazie, Mariella. Y gracias a todos los compañeros que hicieron de esta experiencia algo inolvidable. 


Eloísa Ocaña.

#ErasmusPlus #ErasmusExperience #ErasmusStudents #ErasmusTeachers #LearningTogether #AcebucheErasmus #ExploringEurope

miércoles, 14 de mayo de 2025

INFODAY EUROPASS 2025: “20 años potenciando la movilidad y empleabilidad en Europa”

El pasado 13 de mayo de 2025 tuve el privilegio de asistir en Madrid al Infoday Europass 2025, una jornada conmemorativa organizada por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) en el Salón de actos del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

Bajo el lema “20 años potenciando la movilidad y empleabilidad en Europa”, el evento reunió a representantes de la Comisión Europea, del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, y de otras entidades clave para celebrar dos décadas de Europass como una herramienta de referencia en el ámbito educativo y laboral.

A continuación paso a detallar los aspectos más importantes de las distintas sesiones que tuvimos. AQUÍ puedes acceder al programa del evento.

Apertura del Infoday

La jornada fue inaugurada por Dña. María Gómez Ortueta, directora de la Unidad de Formación Profesional y Europass del SEPIE, y por Mr. David Pascal Dion, Acting Director for Labour Mobility and International Affairs, Directorate General for Employment, Social Affairs and Inclusion, European Commission, quienes destacaron el papel central de Europass en el fomento de la transparencia, la movilidad y el reconocimiento de competencias en toda Europa.


20 years together – a journey towards a future-proof Europass

Ms. Christine Voelkl y Mr. Hrvoje Grganović, ambos de la Comisión Europea, ofrecieron una mirada retrospectiva al impacto del Europass en estas dos décadas, destacando cómo se ha transformado en una herramienta digital moderna que permite a los ciudadanos gestionar sus competencias y aspiraciones de manera más eficiente y europea.


Union of Skills – European Digital Credentials for Learning

Ms. Celine Jambon y Ms. Ildiko Mazar presentaron las Credenciales Digitales Europeas para el Aprendizaje, un nuevo estándar digital que permite registrar, verificar y compartir competencias adquiridas en cualquier entorno de aprendizaje, fortaleciendo así la credibilidad y portabilidad del aprendizaje formal, no formal e informal.


Europass: 37 countries, same goal

Ms. Diána Baranyi, coordinadora del Centro Nacional Europass de Hungría, explicó cómo los 37 países participantes en Europass trabajan de forma coordinada para garantizar el reconocimiento de cualificaciones y la movilidad de estudiantes y profesionales en todo el continente.


EURES y Europass, una simbiosis perfecta

Dña. Elena Fernández Galán, Coordinadora Nacional de EURES España, presentó esta red como un complemento natural a Europass. EURES (European Employment Services) es una red europea que conecta servicios públicos de empleo, empleadores y personas que buscan trabajo en otros países del Espacio Económico Europeo.

Entre sus funciones destacan:

  • Facilitar el acceso a miles de ofertas de trabajo en Europa.

  • Asesorar sobre condiciones laborales y de vida en distintos países.

  • Ofrecer apoyo personalizado mediante consejeros EURES.

  • Ayudar en procesos de movilidad laboral, incluso con ayudas económicas.

Para nuestros estudiantes, conocer EURES es fundamental si contemplan la posibilidad de trabajar en Europa, especialmente al finalizar sus estudios de Formación Profesional. Destacar la cantidad de ayudas que ofrece esta red y que quizás sean desconocidas por gran parte de nuestro alumnado. 

Para más información puedes visitar su página web en: https://eures.europa.eu/index_es


Euroguidance: Orientación. Caminos hacia el futuro desde el Sistema de Formación Profesional

Dña. Nuria Ballesteros, jefa de servicio de Orientación, Unidad de Orientación Profesional y Aprendizaje a lo Largo de la Vida, de la Secretaría General de Formación Profesional del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, presentó Euroguidance, una red europea que promueve la dimensión internacional de la orientación académica y profesional. Su labor es clave para el profesorado orientador y para quienes trabajan en el acompañamiento al alumnado en decisiones sobre su futuro.

Para más información sobre Euroguidance puedes visitar su página web: https://euroguidance-spain.educacionfpydeportes.gob.es/inicio.html


La integración del Marco de Cualificaciones Español con el Marco de Cualificaciones Europeo

Lydia Berrocoso Rufo, jefa del Área de Relaciones Internacionales para la Formación Profesional, explicó los esfuerzos de España para integrar su marco nacional con el europeo, con el fin de facilitar el reconocimiento mutuo de cualificaciones y permitir que las competencias de nuestros titulados sean comprendidas y valoradas más allá de nuestras fronteras.

El Marco Español de Cualificaciones (MECU) es una herramienta que permite identificar las competencias adquiridas en los diferentes niveles del sistema educativo español, vinculadas a los niveles del Marco Europeo de Cualificaciones.

Para más información sobre el Marco español de cualificaciones puedes visitar su página web: https://www.educacionfpydeportes.gob.es/mc/mecu/presentacion.html

 

Eurodesk: motivando a los jóvenes a conocer el mundo y a descubrir su verdadero potencial

Dña. Caroline Montero de Espinosa Helly, jefa de servicio de movilidad e información internacional de programas europeos, Subdirección General de Cooperación Interior y Exterior, INJUVE, Ministerio de Juventud e Infancia, presentó la red Eurodesk, que trabaja codo con codo con el programa Erasmus+ para informar a jóvenes sobre oportunidades de movilidad, participación juvenil y voluntariado.

Entre sus funciones están:

  • Difundir oportunidades como DiscoverEU, Cuerpo Europeo de Solidaridad o intercambios juveniles.

  • Ofrecer atención personalizada en puntos de información juvenil.

  • Gestionar el contenido del Portal Europeo de la Juventud.

Para centros educativos como el nuestro, Eurodesk representa una fuente de motivación e inspiración para que el alumnado explore más allá del entorno local, se implique en iniciativas europeas y gane en autonomía personal.

Para más información sobre esta red puedes visitar su página web: https://eurodesk.injuve.es/


Novedades sobre el Documento de Movilidad Europass (DME)

D. David Delgado Martín, jefe de servicio del Centro Nacional Europass, presentó el Documento de Movilidad Europass (DME), una herramienta clave para certificar las competencias adquiridas durante una estancia formativa en otro país europeo (ya sea de prácticas, formación en empresa o actividades de aprendizaje).

¿Qué es el Documento de Movilidad Europass?

El DME es el gran nexo de unión entre Erasmus+ y Europass. 

Es de especial relevancia porque es una herramienta sistematizada para el reconocimiento de la participación en proyectos de movilidad transnacionales de estudiantes, profesores y/o formadores y su objetivo es reconocer los aprendizajes, conocimientos y competencias que el participante haya adquirido en el país al que haya viajado para estudiar o adquirir una experiencia laboral. 

El DME permite registrar formalmente:

  • Los datos de la persona participante.

  • Las instituciones de envío y acogida.

  • La duración y el contexto de la estancia.

  • Las tareas realizadas.

  • Las competencias personales, sociales, lingüísticas y técnicas desarrolladas.

Este documento es reconocido en todos los países que participan en Europass y se convierte en un valor añadido al perfil profesional del alumnado.

✅ Importante: El DME no se entrega automáticamente. Debe ser solicitado y tramitado por el centro educativo antes de la movilidad, en coordinación con la entidad de acogida, a través del SEPIE.

Para acceder a la aplicación Europass mobility: https://sepie.erasmusplus.gob.es/europassmobility/index  

Los Suplementos Europass al Certificado

Además del DME, otra herramienta muy útil presentada fueron los Suplementos Europass al Certificado, también conocidos como suplementos al título de Formación Profesional. Estos suplementos explican, de forma clara y estandarizada, qué cualificaciones ha obtenido el alumno o alumna con su título de FP.

¿Qué información contiene el suplemento al certificado?

  • Título oficial obtenido.

  • Nivel del Marco Europeo de Cualificaciones (EQF).

  • Competencias profesionales adquiridas.

  • Sectores de actividad en los que puede desempeñarse.

  • Accesos posibles a estudios posteriores.

  • Información sobre el sistema educativo español.

Estos suplementos están disponibles para la mayoría de los títulos de Formación Profesional y pueden descargarse en español e inglés desde plataformas oficiales del Ministerio de Educación.

¿Por qué son útiles?

  • Para el alumnado: les permite entender mejor lo que han aprendido y cómo presentarlo a nivel europeo, especialmente si buscan continuar su formación o trabajar fuera de España.

  • Para empleadores extranjeros: facilita la interpretación de títulos españoles, con un lenguaje estandarizado a nivel europeo, lo que mejora las oportunidades de contratación.

  • Para orientación profesional: son una herramienta excelente en tutorías o sesiones de orientación en 2º curso de ciclos formativos.

Para más información sobre los suplementos Europass al certificado se puede visitar la página: http://sepie.es/iniciativas/europass/suplemento.html 


Del papel a la acción: buenas prácticas en la promoción de Europass

Se compartieron ejemplos de buenas prácticas en la promoción del Europass a cargo del IES Gabriel Miró (Orihuela) y del Ayuntamiento de Alzira, que demostraron cómo integrar Europass de forma efectiva en la gestión de proyectos de movilidad y empleo juvenil.


Las iniciativas del Centro Nacional Europass

La jornada finalizó con un repaso de las iniciativas en las que el centro nacional Europass ha participado en los dos últimos años, centrándose en National Vet Team, Credenciales  Digitales Europeas para el aprendizaje, Documentos de Movilidad Europass validados, Lesson Plan (actividades para enseñar a crear un CV y una carta de presentación profesional en formato Europass) y Concurso Escolar. 


Las jornadas terminaron con la entrega de premios a los ganadores del concurso escolar Europass 2024 y la clausura por parte de Dña. María Gómez Ortueta, directora de la Unidad de Formación Profesional y Europass del SEPIE.