JOB SHADOWING EN AARSCHOT, BÉLGICA (DÍA 4)

En el día de hoy no hemos acudido al Damianinstituut, sino que lo hemos dedicado a una visita cultural a las históricas ciudades de Brujas y Gante.

Por la mañana nos hemos desplazado en tren a Brujas, famosa ciudad turística declarada Patrimonio de la Humanidad por la Unesco. Conocida por sus pintorescos canales, destaca también por la perfecta conservación de su casco histórico y por su arquitectura medieval. Entre otros lugares, hemos podido conocer la iglesia de Nuestra Señora (con la torre medieval de ladrillo más alta de Europa), el belfort o campanario de la ciudad, la Plaza del Mercado o el barrio de las beguinas.

Por la tarde nos hemos dirigido a la cercana ciudad de Gante, otra de las urbes más destacadas de la parte flamenca de Bélgica. Al igual que la vecina Brujas, destaca por sus vistosos canales y por su armoniosa arquitectura, cuyos mejores ejemplos son la iglesia de San Nicolás y la catedral de San Bavón, además del imponente castillo medieval de Gravensteen. 

Mañana acabaremos nuestra estancia de observación con una visita a otra escuela de Aarschot, perteneciente al mismo grupo que el Damisaninstituut, en donde asistiremos a unas clases de español. 

JOB SHADOWING EN AARSCHOT, BÉLGICA (DÍA 3)

Este miércoles hemos vivido nuestro tercer día de visita de observación en Aarschot.

A primera hora hemos asistido a una clase de lengua inglesa con alumnos de 5° grado, el equivalente a nuestro 1° de Bachillerato. En el sistema educativo belga, la secundaria se desarrolla también entre los 12 y los 18 años pero se enumera del 1° al 6° grado.

Después hemos asistido a una clase del profesor Cedric Igodt (a quien ya conocimos ayer) con 6° grado, un grupo encaminado a cursar estudios universitarios el próximo año. En el día de hoy los alumnos han trabajado preparando un discurso de graduación en inglés, tomando como ejemplo algunos discursos famosos que el profesor ha hecho visualizar en el televisor digital.

Nuestra siguiente clase ha sido de la asignatura de francés, con la profesora Ann Ris. Aunque la ciudad de Aarschot se halla en una región de lengua neerlandesa, también se estudia francés, que es la lengua de la parte sur del país. La profesora se ha dedicado a analizar un poema con los alumnos y a realizar ejercicios de comprensión y expresión oral en clase. 

En el Damiaaninstituut nos ha llamado la atención el claro predominio de alumnos varones sobre las mujeres. Esto se debe a algo que también ocurre en España: al hecho de que los estudios tecnológicos o técnicos de FP son más elegidos por los chicos que por las chicas. 

Finalmente, hemos celebrado una reunión con la directora, Elke Peeters, que nos ha explicado algunos aspectos organizativos del centro y que se ha interesado por nuestro lugar de procedencia, Torredonjimeno, y por el proyecto Erasmus+ del IES Acebuche. 

Por la tarde nos hemos desplazado a Amberes, la segunda mayor ciudad de Bélgica, conocida por su importante puerto comercial. Allí hemos podido visitar a impresionante Catedral de Nuestra Señora, la famosa Plaza del Mercado o la orilla del río Escalda.

JOB SHADOWING IN AARSCHOT, BÉLGICA (DÍA 2)

Hoy martes hemos desarrollado nuestra segunda jornada en el Damiaaninstituut de Aarschot.

Tras llegar a las 9 al centro, hemos asistido a una clase de Inglés de 4° grado con Karolien van Gronsveld. Entre otras cosas, nos hemos fijado en el empleo de una plataforma digital para la gestión del grupo: similar a Google Classroom y Séneca pero unidas en una sola aplicación.

La mañana ha continuado con la asistencia a otra clase de Inglés con Marijke Lor, dirigida a alumnos de 6° grado. La profesora ha realizado un test de evaluación a los alumnos y les ha proporcionado una rúbrica con los ítems evaluados en la prueba.

Más tarde hemos tenido la oportunidad de conocer a Elke Peeters, la directora del centro, con la que mañana nos reuniremos más detenidamente. En ese momento nos han hecho entrega de unos regalos de entre los que destaca un cómic sobre el Padre Damián, un famoso personaje en Bélgica que fue el fundador de esta escuela.

Después hemos asistido a la clase del profesor Cedric Igodt. Nos ha llamado la atención su uso de las metodologías activas, utilizando una presentación digital para trabajar la descripción oral de imágenes y acabando con un test realizado en la aplicación Kahoot.

A las 12:30 hemos asistido a una reunión con dos orientadoras del centro, Jo Pierson e Inge Vervloet, a las que hemos podido preguntar sobre algunos aspectos importantes de nuestro proyecto como son la inclusión e integración del alumnado o la internacionalización del centro.

Finalmente, la jornada en el Damianinstituut ha acabado con un taller de fabricación de chocolate, ofrecido por un profesor del departamento de Ciencias Naturales. De forma muy lúdica y entretenida, hemos podido fabricar nuestros propios bombones según la tradición belga.

Por la tarde hemos aprovechado para visitar la ciudad de Lovaina, que se halla a solo 15 minutos en tren de Aarschot. Se trata de una bella ciudad de la parte flamenca de Bélgica, conocida por su antigua Universidad y poseedora de importantes monumentos como el antiguo Ayuntamiento.

JOB SHADOWING EN AARSCHOT, BÉLGICA (DÍA 1)

Hola, somos los profesores Gabriel Rísquez y Juan José López. Dentro del programa Erasmus+, nos hallamos realizando una visita de observación en Aarschot, una bonita localidad de unos 40000 habitantes situada en el centro de Bélgica, a menos de una hora en tren de Bruselas.

El centro educativo que estamos visitando se llama Damiaaninstituut. Tiene unos 900 alumnos (con edades de entre 12 y 18 años) y unos 180 profesores. Se trata de un centro público de carácter religioso católico, con una marcada orientación hacia las enseñanzas científicas y profesionales.

En el día de ayer llegamos a Aarschot procedentes de Bruselas, donde tuvimos la oportunidad de dar un paseo por la capital y conocer algunos de sus principales lugares de interés, como la Grand Place o el edificio del Parlamento Europeo.

Hoy lunes hemos desarrollado nuestra primera jornada en el centro. A las 8:30 nos recibió la profesora belga Karolien van Gronsveld, la persona organizadora de nuestra visita. Durante una hora y media hemos realizado un tour para conocer las instalaciones del centro, que se compone de varios edificios en un área muy extensa. Hemos podido visitar diversos talleres de Formación Profesional, que estaban dirigidos a enseñanzas relacionadas con la electricidad, el trabajo de la madera, la técnica de luz y sonido, el diseño y mecanizado de piezas metálicas, los sistemas de refrigeración y calefacción, o la mecánica y electricidad del automóvil. Queda claro que el Damiaaninstituut ofrece una optatividad muy amplia y unas enseñanzas muy prácticas y variadas

Tenemos que destacar la gran dotación de equipamiento y medios técnicos del centro, así como el protagonismo de las enseñanzas STEM. Por ejemplo, nos han llamado la atención las impresoras 3D, las mesas de mezclas de audio profesionales o la maquinaria industrial de gran tamaño.

A las 10:20, hemos asistido a una clase de Inglés impartida por la profesora Marijke Lor, que estaba dirigida a alumnos de 4° grado, el equivalente a nuestro 4° de ESO. Nos ha llamado la atención que el alumnado no tiene libros de texto como tales, sino unos archivadores con hojas impresas que sirven a la vez de libro del alumno y cuaderno de ejercicios. Además, hemos visto que todas las aulas están equipadas con proyectores o televisores digitales de gran tamaño y conectados a Internet.

A las 11:10 hemos asistido a otra lección de Inglés, en este caso de la profesora Martine van Innes, dirigida a 2° grado.

A las 12:00 los profesores del IES Acebuche hemos realizado una presentación del sistema educativo español. Además, hemos hablado de las enseñanzas que se imparten en nuestro centro y hemos mostrado el vídeo-presentación que se halla integrado en museo blog. 

Después del almuerzo, a las 15:25, hemos regresado al instituto para acudir a una clase de estudio asistido, en la que los alumnos voluntariamente pueden recibir la ayuda de un profesor para estudiar o hacer los deberes. 

La jornada de hoy ha acabado con una cena en la que nos han acompañado dos profesores belgas. Seguiremos informando mañana sobre nuestra experiencia en Aarschot, que por ahora está siendo muy fructífera.